“教师教学能力提升类MOOC”项目第三次研讨会在北京大学召开

2017年10月11日-12日，“教师教学能力提升类MOOC”项目第三次研讨会在北京大学教育学院顺利召开。会议以专家报告、案例分享、经验交流相结合的形式展开，旨在充分交流第二期课程的建设成果与经验，并为第三期课程团队提供培训，帮助他们认识项目课程的定位、开发过程与方法等。项目两期课程的团队和拟参加第三期课程建设的团队，以及对教师教学能力提升类MOOC课程建设与应用感兴趣的地区教师培训部门负责人及各级学校的教师、学生共计70余人参加了会议。

“教师教学能力提升类MOOC项目”由“爱课程”网立项，北京大学教育学院数字化学习研究中心作为学术牵头单位，与项目专家一起，组成项目的咨询与管理团队。自2015年10月项目启动以来，已经成功开展两期课程征集活动，上线20门课程，总选课人数近70万人次，得到黑龙江、山东、江苏、河南、湖南、广东、吉林、辽宁等地区和学校的集体选用，具有良好的社会影响力。

会议开始，爱课程中心张忠月副主任致欢迎辞，并介绍了项目发展概况和第三期项目整体安排，她首先介绍了项目的发展背景和运行机制，在此基础上总结了项目课程的资源建设概况，并基于课程的平台数据与学员的问卷反馈，进一步分析了项目课程产生的社会影响，肯定了项目课程建设与运营的成果。最后，介绍了第三期项目的整体安排，包括进入初选的课程名单以及项目管理的关键环节，并针对第三期项目课程的建设提出了具体要求。

第一天的会议以专家访谈和报告为主，项目第二期课程的8位负责人及主要参与人员围绕“慕课建设过程”、“慕课教学设计模式”、“慕课视频制作形式”、“作业测试设计”、“宣传推广方法”五个主题介绍了自己课程的建设、宣传、推广与运营经验，提供了很多经过实践检验行之有效的方法和建议。同时，现场还通过互动提问、海报交流等多种方式推动团队之间的交流，引导大家进行反思和交流。

第二天的会议为项目第三期课程拟入选课程的教学设计汇报，各个课程团队分别汇报了自己课程的设计思路和资源建设范例情况，与会的专家、地区培训主管人员以及其他团队也对每个团队的课程设计提出了宝贵的改进意见和建议。

会议最后，爱课程中心的高瑜珊再次强调了第三期项目的关键时间节点，以及项目组对课程建设的相关质量要求，爱课程网能够给予课程的支持等。

为期两天的研讨会内容丰富，互动充分，既有实用的经验，又有中肯的建议。研讨会的召开，对项目组各课程的建设工作起到了积极的推动作用，各团队也表示，将在今后的时间内，吸取研讨会上专家们提供的经验，进一步完善自己团队的课程建设。